課程特色
| 1. 致力培養學生聽、說、讀、寫基本能力：課程安排以實用為導向，由聽、說著手，進而漸進至閱 讀與寫作。 |
| · 小組會話教學：由外籍老師分別進行英語會話教學。 |
| · 早讀聽力訓練：早讀時間，學生觀看英語雜誌廣播教學DVD。 |
| · 大量閱讀測驗： 提供大量且多樣性的閱讀教材，如短文、雜誌、報紙等以加強學生英文閱讀能力。 |
| · 建構寫作方式：由文法、句型、段落循序漸進建構短文、文章之寫作能力。 |
| · 溝通式互動教學：突破傳統文法教學，引導學生作有效率的學習。 |
| 2. 舉辦各項英文競賽與活動：學生透過各項活動，得在活潑有趣的情境中輕鬆學英文。 |
| · 每學期各項活動相繼舉辦，如英語辯論比賽、英語歌唱比賽、英語朗讀比賽、英語成果展等，熱絡了校園的英語學習氣氛。 |
| ·定期參加校外舉辦全國英語單字競賽、英語讀者劇場等各項競賽。 |
| ·舉辦專題演講：邀請學者專家做「專題演講」，擴大學生視野。 |
| ·舉辦畢業成果展，並邀請鄰近有英語資優班的學生、校長及老師到校參觀。 |
| 3. 營造英語環境，鼓勵學生主動學習：做中學，吸收發表相輔相成。師生一起從事英文寫作，，增進和諧的師生關係。 |
| · 使用多媒體教學教材－ |
| 英文教師製作多媒體補充教材(如利用廣播、報章雜誌，投影片、power point簡報設計等)進行教學，使教學多樣化，擴大學生英語學習層面。 |
| · 實施英語授課－ |
| 英文教師均以英語授課，並訓練學生習慣以英語思考、以英語表達。另聘請教學經驗豐富的外籍教師，擔任英語會話課程。 |
| · 讀時事談流行－ |
| 透過閱讀英文版報章雜誌、閱讀線上即時網路新聞，指導學生學習時事英語；談論青少年感興趣的流行話題，增廣學生見聞。 |
| · 多樣化英語教學－ |
| 透過英語歌曲教唱、電影欣賞指導，或欣賞英語戲劇等，使學生熟悉英美文化； |
| · 張貼實用英語句子－ |
| 固定時間張貼精簡、易學的基本生活用語，使學生沉浸在英語環境，隨時學習。 |
| · 舉辦校外教學－ |
| 藉由實地參觀，而培養出『從做中學』的態度，並擴大學生的視野。 |
| · 積極參加校外競賽 – |
| 培養學生抗壓性，提升競爭力，拓展學習視野。 |
| 4.輔導全面升學：依據升學計畫，加強升學學科輔導，並指導學生通過英語能力檢定測驗。 |
| · 一年級由基礎發音（音標、自然發音法）教起，教導學生正音、有效率背生字，並複習國中學過之生字、句型、文法。 |
| · 二年級則持續增加生字量、片語（點）、句型（線）、文章閱讀（面），訓練學生大量閱讀文章，增強理解力，以掌握通過英語能 力檢定測驗之技巧。 |
| · 三年級持續加強學生應考能力，掌握大考趨勢，熟悉四技二專聯考題型。 |
| · 辦理學生推甄模擬面試，以增強學生英語面談技巧與能力，順利進入大學就讀。 |
| 5.輔導取得英語能力檢定測驗：本校擬定嚴謹的輔導計畫，在開設的英語文課程中，即要求英文教師加入相關應考技巧的指導，並藉 由模擬考試的訓練，使學生具有通過各種英語能力檢定測驗的能力，順利取得合格證書。 |
