校務發展

一、建構溫馨和諧的人文學校

（一）以學生為中心，展現學生多元潛能，型塑學校本位特色發展。

（二）雁行行政團隊，服務教學，主動支援，效能與效率並重。

（三）溫馨和諧學校，尊重關懷，利他思維，欣賞互信，共享共榮。

（四）安全校園環境，關懷社區，融合社區文化總體營造。

（五）社區資源結合，校區無界，資源共享，良善互動，互信共榮。

（六）永續發展方向，教學創新、型塑學校特色，建構學用合一之優質教育。

二、培養愛己愛人的卓越學生

（一）進德修業：志於道、據於德、依於仁、游於藝。

（二）學生形象：青春活力、樂觀進取、做事負責、健康快樂。

（三）求學精神：讀好書、說好話、行好事、做好人，做事情能堅忍貫徹。

（四）求學態度：博學、審問、慎思、明辨、篤行，主動學習、恆心毅力。

（五）多元學習：參與社團、善用資源、擴展學習層面、國際視野與在地情懷。

（六）同儕關係：關懷別人、尊重他人、欣賞肯定、性別平等、與人合作。

（七）自我探索：體會生命、認識自我、覺察潛能、珍愛自己、規畫生涯。

（八）能力要求：閱讀能力、溝通表達、語文能力、運用資訊、解決問題能力。

三、發揮敬業樂業的專業教師

（一）敬業的教育精神：愛與榜樣，全心關照每一位青春洋溢的學生。

（二）樂業的服務態度：熱誠、積極、主動、合作、創新。

（三）專業的教師形像：教育專業的素養，有活力、有愛心、有創意。

（四）充分的教學準備：掌握設計思考核心價值，結合生活、因材施教。

（五）關懷的同事關係：互敬互諒、互信互助，時時的美好心發現。

（六）多元的社群發展：學習型的教師團隊專業成長、開展教學研究風氣。

四、主動前瞻服務的精緻行政

（一）雁行精神：相互鼓舞，以團隊合作取代獨力競爭，一起創造整體價值。

（二）優質品質：建立以服務對象「師生家長」之需求與滿意為導向的服務系統。

（三）走動服務：用心傾聽真實聲音，實踐行政服務教學理念，提升學習效能。

（四）知識管理：建立知識儲存傳播的平台，形塑知識分享運用與創新的文化。

（五） e化管理：運用完善雲端科技網路，建構優質安全的數位學園教育環境。

（六）轉化創新：持續的創新工作方法，達成師生家長滿意的高品質行政服務。

（七）人才培育：時時美好心發現，計畫性培育兼任行政人員，支援服務教學。

五、結合關心支持的合夥家長

（一）建立共識：明確傳遞辦學理念，落實教育合夥人的權利與義務。

（二）正向投入：協助正常推動家長會業務，凝聚家長核心領導力量。

（三）多元參與：建立家長合理的參與機制，促發良善夥伴的互惠關係。

（四）互信互諒：暢通真誠的溝通平台，建立合作模式，營造和諧校園。

（五）親職效能：走進校園，瞭解關心學生學習情形，提升參與教育的動力。

（六）活化教育：教育合夥人豐富的資源有發揮的機會，增進學校教育效能。

六、整合資源共享的總體社區

（一）拜訪學習：走入社區，瞭解人文風情，發覺社區優劣勢與特色。

（二）產學合作：善用職場優勢資源，昇華課程與實作內涵，展現務實性。

（三）引進資源：積極拓展大學與科大之策略聯盟，人文學術與科技並重。

（四）主動行銷：拓展學校公共關係，彰顯學校特色，暢通支援互助管道。

（五）良善互動：走出校園，向社區學習，參與社區服務、社會公益活動。

（六）優質意識：導引前瞻、健康的社區意識，型塑學校成為社區精神堡壘。

（七）共榮共享：設計思考、學用合一，創造學校成為社區的文化標竿。

協和祐德亮點  ●  點亮協和祐德

期許與自勉

用最高的道德標準來自我要求

用智慧來面對協和祐德賦於的責任，以最大的謙卑來承擔教育志業。

「愛」「勇氣」「智慧」「專業」「承擔」「永不放棄」

因為「我們」，教育有更多「愛」的感動。

以身作則，服務奉獻；公平公正，有容乃大；

關懷倡導，通權達變；踏實發展；卓越創新；

有情有義，有為有守；有始有終，任重道遠。

讓全校每一個人有「認同感」，使全校親師生有「自豪感」。

與所有的教育夥伴共同耕耘這一畝教育福田。